Newsletter iulie 2026 Activități de educație pentru diversitate
/Iulie aduce vacanța, dar poveștile nu pleacă niciodată în concediu. Iată trei zile din această lună pe care le poți marca împreună cu copiii - la școala de vară, la bibliotecă, în tabără sau acasă, în familie.
1 IULIE - Ziua Învățământului pentru Romi
Ziua marchează oficializarea, în 1999, a primelor structuri dedicate școlarizării copiilor romi: numirea inspectorilor pentru învățământul destinat romilor în inspectoratele școlare din întreaga țară. Dacă organizezi ateliere sau scoli de vară, este un prilej de a vorbi cu copiii despre dreptul fiecăruia la educație și despre oamenii care au deschis drumuri.
Activitate: „Drumul meu prin școală” - pornind de la cartea Inelul fermecat și de la ghidul pedagogic al cărții
Pentru grădiniță și clasele I-IV
Scopul activității este ca cei mici să înțeleagă că educația este un drept al fiecărui copil și un drum pe care nimeni nu ar trebui să îl parcurgă singur.
CUM PROCEDĂM?
Citiți împreună cartea „Inelul fermecat” (28 de pagini ilustrate), inspirată de povestea reală a sociologului rom Gelu Duminică, și opriți-vă asupra momentelor în care personajul este sprijinit - sau, dimpotrivă, descurajat - pe drumul lui prin școală.
Invitați apoi copiii să deseneze propriul „drum prin școală”, sub forma unei cărări cu opriri: cine i-a ajutat până acum să învețe? (un părinte, un bunic, o educatoare, un coleg, un bibliotecar). La fiecare oprire, copiii desenează sau numesc persoana respectivă.
Încheiați cu o discuție: Cum ne simțim când cineva crede în noi? Ce putem face noi ca fiecare coleg să simtă că locul lui este la școală?
29 IULIE - Ziua de naștere a scriitoarei rome Katarina Taikon
Katarina Taikon (1932-1995) este una dintre cele mai iubite voci ale literaturii pentru copii din Suedia. Seria ei de cărți „Katitzi”, inspirată din propria copilărie de fetiță romă, a fost tradusă în numeroase limbi și a schimbat felul în care o societate întreagă i-a privit pe romi. Povestea ei ne amintește de ce contează cine spune povestea: când eroii romi sunt scriși cu propria voce, copiii romi se recunosc în cărți, iar ceilalți copii descoperă colegi, nu stereotipuri. Este exact convingerea din spatele proiectului nostru „Bare rroma”, în care autori romi dau viață unor eroi romi.
Activitate: „Și eu sunt autor!” - atelier de mici povestitori
Pentru clasele I-IV (adaptabilă pentru grădiniță, cu dictare către un adult)
Scopul activității este ca fiecare copil să experimenteze puterea de a-și spune propria poveste, cu propria voce.
CUM PROCEDĂM?
Povestiți-le copiilor, pe scurt, cine a fost Katarina Taikon: o fetiță romă care nu a putut merge la școală de mică, dar care a devenit una dintre cele mai citite scriitoare pentru copii din țara ei, scriind chiar despre copilăria ei.
Invitați apoi fiecare copil să creeze o mini-carte din 4 pagini (o coală A4 împăturită în două), cu o întâmplare adevărată din viața lui: o zi de vacanță, o amintire cu familia, un moment în care a fost curajos. Copiii scriu sau desenează, apoi își prezintă „cartea” celorlalți, ca la o lansare de carte adevărată.
Încheiați cu o discuție: Cum e să fii tu cel care spune povestea? De ce e important să ascultăm poveștile fiecăruia, spuse chiar de el?
30 IULIE - Ziua Internațională a Prieteniei
Instituită de ONU, această zi celebrează prietenia dintre oameni, culturi și țări. Pentru copii, este ocazia de a descoperi că prieteniile cele mai frumoase se leagă adesea tocmai între cei care, la prima vedere, par diferiți - și că vacanța nu pune pauză prieteniei.
Activitate: „Vederi pentru un prieten” - pornind de la povestea „Unde e Sara?” și de la ghidul pedagogic al cărții
Pentru grădiniță și clasele I-IV (potrivită și pentru copiii cu CES)
Scopul activității este ca cei mici să exerseze gesturile mici care întrețin o prietenie și să reflecteze la ce înseamnă să fii un prieten bun pentru cineva diferit de tine.
CUM PROCEDĂM?
Citiți sau recitiți împreună povestea „Unde e Sara?” și discutați: Ce fac prietenii Sarei pentru ea? După ce îți dai seama că cineva îți este prieten adevărat?
Oferiți apoi fiecărui copil un carton în format de vedere (carte poștală). Pe o parte, copiii desenează ceva frumos din vara lor; pe cealaltă, scriu sau dictează un mesaj pentru un coleg de care le este dor în vacanță - poate chiar pentru un coleg pe care îl cunosc mai puțin. Vederile pot fi trimise prin poștă, înmânate la începutul anului școlar sau expuse pe un panou al grupei numit „Prietenia nu ia vacanță”.
Încheiați invitând copiii să reflecteze: Ce am aflat despre un coleg abia după ce am devenit prieteni? Ce ar fi rămas ascuns dacă ne-am fi oprit la prima impresie?