“Stiti cum încep poveștile pentru copii?” i-a întrebat Adina pe puștii din Ferentari care erau așezați în jurul ei, nerăbdători să asculte Po-ves-tea lor! “A fost odată! » au zis cu toții. Așa începe și Povestea kendamei pierdute.

10 decembrie a marcat aniversarea Organizației Națiunilor Unite a "Zilei Internaționale a Drepturilor Omului". Continuând cu obiectivele stabilite la înființarea sa în 1948, Organizația Națiunilor Unite a anunțat că va organiza o campanie de un an care să comemoreze Declarația.

Un eseu de John Anusavice, activist și elev în ultimul an la Saint John’s High School in Shrewsbury, MA.

Asemeni adolescenților de oriunde, adolescenții romi sunt când entuziasmați, când melancolici; se îndrăgostesc; sunt fani înfocați ai unei echipe de fotbal, sau ai unor cântăreți și actori.

Articol de Magda Matache, instructor și director al programului pentru romi, FXB Center for Health and Human Rights, Harvard

Literatura pentru copii este o sursă de cunoaștere și de divertisment, atât pentru cei mici cât și pentru adulți, în special pentru cei care îi înconjoară pe copii cu dragostea lor și al căror rol principal este să se ocupe de educația lor.

Articol de Maria Kovacs, profesoară, director executiv al Consorțiului Internațional de Lectură și Scriere pentru Dezvoltarea Gândirii Critice.

Jumătate dintre copiii romi nu beneficiază de educație preșcolară, în timp ce aproape toți ceilalți copii se bucură de acest drept.

Un articol de Dominique Bé, Policy Officer at European Commission/DG Employment, Social Affairs and Inclusionv